爱的名义
影片《Alike》是一部由来自巴塞罗那的Daniel Martínez Lara和Rafa Cano Méndez两位导演联合指导的动画短片。
8分钟，没有一句台词，这部动画短片却获117个奖项提名，斩获64项大奖。不讲什么高深的道理，展现的只是我们普普通通的生活。
清晨，父亲正如同我们家长给孩子一本本装好书本，开始了父子一天的日常。小家伙和爸爸一起走在上学的路上，兴奋异常。突然在街角遇到一个怀揣着梦想的拉琴人，这一下子吸引了小家伙的目光。他兴奋地冲到拉琴人面前模仿拉琴人的姿态，“演奏”起来。这时父亲却不为所动恰当时机地出现，递上孩子的书包，小家伙虽然不情愿，但还是乖乖来到学校，从ABCD开始学起，当他在纸上画下路上见到的拉琴人，期待地盼望老师的夸奖，老师却指着纸上的ABCD，“这才是你该学习的东西。”在学校中，孩子被无差别地教导。
父亲下班接儿子，相拥的那一刻然而当他看到儿子在学校“不务正业”作画瞬间皱起了眉头。本来嘟着小嘴等待表扬的儿子，察觉到父亲表情的变化，脸上挂满了委屈、失落。日复一日，孩子仍旧会对那个拉着小提琴追梦人充满好奇，却被父亲一次次无情拉走，每个孩子身上蕴藏的巨大潜能，就这样被成人无情地磨灭了。终于，小家伙屈服了，他仍然像小鹰般张开翅膀，迎接的却不是自由，不是父亲的怀抱，而是如枷锁一般沉重的书包。
这是学校、家庭教育的“成功”，也意味着孩子的个性和创造力被无情地完全抹杀。爸爸似乎毫无察觉，自己平日的行为，其实在一点点扼杀孩子的天真和自我感受这个世界的能力。他眼看孩子一天天变得不快乐，却不知道发生了什么，直到偶然再次翻开孩子的作业，恍然大悟……他开始意识到自己的问题和孩子变得不开心的原因。爸爸幡然悔悟，灵机一动，牵着他去看孩子最感兴趣的事物。
不曾想，那个苦苦坚守的追梦人早已不在，或许他也像其他人一样，最终屈服于现实。小家伙失落万分，扭头要走，这时候爸爸却做了一件伟大的事，他站在“绿洲”上，声情并茂地拉起了提琴，丝毫不顾及路人异样的眼光，这一举动也得到了孩子深深的认可。
故事就这样在平淡中结束，明天，明天的明天，这个世界还会照样运转，父亲会回到现实，还是继续为自己、为儿子守住一片蓝色的天？
微言大义：
影片中展示了在小男孩的周围是一个灰白的世界，人们每天奔波忙碌其中，脸上的表情和周围的环境一样死气沉沉，整个世界仿佛一个精密巨大的机器，每个人只是其中一个小小的零件，没有个性，没有自我，只是漫无目的地维持着生存，这与拉琴人所处的那片“绿洲”形成了对比；小男孩最初以飞翔的姿态接过书包，有创意的描绘自己所看到的景象——拉琴人与他毫无创意地写法描摹出ABCD形成对比；父亲不为所动地一次次拉走小男孩与主动声情并茂地拉起提琴形成对比。
一对平凡的父子，一个平淡无奇的生活日常，但就是这样一部平淡又开放结尾的短片，没有一句台词，却通过人物表情和音乐节奏将“社会如何扼杀人的创造力”展现得淋漓尽致。视频不仅刷爆了父母的朋友圈，还引起人们对教育、对体制、对孩子的个性和创造力的阵阵热议。
在苍白無力的世界中，也许每个人在生活的过程中都被磨平棱角，慢慢褪去原本的颜色。你剪断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。爱就是为自己、为他人，留有一块自由翱翔的彩色地带，不要以“爱的名义”束缚孩子，有节制的爱，有原则的教养，有耐心的等待，有支持的臂膀，尽心呵护孩子飞翔的翅膀。
(顾雨辰)
8分钟，没有一句台词，这部动画短片却获117个奖项提名，斩获64项大奖。不讲什么高深的道理，展现的只是我们普普通通的生活。
清晨，父亲正如同我们家长给孩子一本本装好书本，开始了父子一天的日常。小家伙和爸爸一起走在上学的路上，兴奋异常。突然在街角遇到一个怀揣着梦想的拉琴人，这一下子吸引了小家伙的目光。他兴奋地冲到拉琴人面前模仿拉琴人的姿态，“演奏”起来。这时父亲却不为所动恰当时机地出现，递上孩子的书包，小家伙虽然不情愿，但还是乖乖来到学校，从ABCD开始学起，当他在纸上画下路上见到的拉琴人，期待地盼望老师的夸奖，老师却指着纸上的ABCD，“这才是你该学习的东西。”在学校中，孩子被无差别地教导。
父亲下班接儿子，相拥的那一刻然而当他看到儿子在学校“不务正业”作画瞬间皱起了眉头。本来嘟着小嘴等待表扬的儿子，察觉到父亲表情的变化，脸上挂满了委屈、失落。日复一日，孩子仍旧会对那个拉着小提琴追梦人充满好奇，却被父亲一次次无情拉走，每个孩子身上蕴藏的巨大潜能，就这样被成人无情地磨灭了。终于，小家伙屈服了，他仍然像小鹰般张开翅膀，迎接的却不是自由，不是父亲的怀抱，而是如枷锁一般沉重的书包。
这是学校、家庭教育的“成功”，也意味着孩子的个性和创造力被无情地完全抹杀。爸爸似乎毫无察觉，自己平日的行为，其实在一点点扼杀孩子的天真和自我感受这个世界的能力。他眼看孩子一天天变得不快乐，却不知道发生了什么，直到偶然再次翻开孩子的作业，恍然大悟……他开始意识到自己的问题和孩子变得不开心的原因。爸爸幡然悔悟，灵机一动，牵着他去看孩子最感兴趣的事物。
不曾想，那个苦苦坚守的追梦人早已不在，或许他也像其他人一样，最终屈服于现实。小家伙失落万分，扭头要走，这时候爸爸却做了一件伟大的事，他站在“绿洲”上，声情并茂地拉起了提琴，丝毫不顾及路人异样的眼光，这一举动也得到了孩子深深的认可。
故事就这样在平淡中结束，明天，明天的明天，这个世界还会照样运转，父亲会回到现实，还是继续为自己、为儿子守住一片蓝色的天？
微言大义：
影片中展示了在小男孩的周围是一个灰白的世界，人们每天奔波忙碌其中，脸上的表情和周围的环境一样死气沉沉，整个世界仿佛一个精密巨大的机器，每个人只是其中一个小小的零件，没有个性，没有自我，只是漫无目的地维持着生存，这与拉琴人所处的那片“绿洲”形成了对比；小男孩最初以飞翔的姿态接过书包，有创意的描绘自己所看到的景象——拉琴人与他毫无创意地写法描摹出ABCD形成对比；父亲不为所动地一次次拉走小男孩与主动声情并茂地拉起提琴形成对比。
一对平凡的父子，一个平淡无奇的生活日常，但就是这样一部平淡又开放结尾的短片，没有一句台词，却通过人物表情和音乐节奏将“社会如何扼杀人的创造力”展现得淋漓尽致。视频不仅刷爆了父母的朋友圈，还引起人们对教育、对体制、对孩子的个性和创造力的阵阵热议。
在苍白無力的世界中，也许每个人在生活的过程中都被磨平棱角，慢慢褪去原本的颜色。你剪断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。爱就是为自己、为他人，留有一块自由翱翔的彩色地带，不要以“爱的名义”束缚孩子，有节制的爱，有原则的教养，有耐心的等待，有支持的臂膀，尽心呵护孩子飞翔的翅膀。
(顾雨辰)