文/安七

    丹麦小学没有严格的期末考试，也没有各种优秀学生评选。比起成绩，老师更关注孩子解决问题的能力和他们是否快乐、自信、有安全感。没有模范生，只有快乐学习的教育理念，让孩子们因自信而快乐，敢于在自己喜欢的领域投入精力。

    低年级：书本老师选，课程学生定

    低年级的孩子，课本由老师确定，内容则由学生们决定。这是丹麦学校教学的独特性，它让孩子们从小就接触到并且了解丹麦社会的民主性。哥本哈根一所小学的校长卡尔·沃尔堡说：“我们的孩子可以参与并且自己决定很多事情。例如历史课，我会让孩子们自己选择学习方向，学习美洲史、中国史、一战、二战或者是法国大革命，我的学生们自己说了算”。苏珊娜老师补充道：“我们会努力将知识变得生动 ......