2.培养了一支社会考察导师队伍。校长为了激励优秀教师，根据学校学生发展需要，给学生提供更多研究平台，在学校的行政建制之外，设立了两个书院：雨果书院、达尔文书院。两个书院分别聘请优秀教师作为书院导师，指向明确，目的就是指导学生进行研究性课题，同时提高自身修养。几年来，两个书院在国家、市、区各级比赛中都有学生的论文获得优异成绩。“打铁还需自身硬”，各位导师自己也在指导学生中提高了自己的综合能力，教师的教科研成绩也显著提升。目前学校的社会考察活动导师队伍逐步完善、稳定。

    3.落实核心素养。基于发展学生核心素养的顶层设计，指导课程改革；把发展学生核心素养作为课程设计的依据和出发点 ......