文/吴芳慧

    一直以来我都有布置学生写周记的习惯，周记的内容可以是学生们下个阶段的小目标，也可以是他们想说的一些心事，如果学生实在没什么可以分享的，简简单单二字“无事”，也可以当作周记内容。所以，学生们对于写周记这件事情一点也不抗拒，很乐意在周记里与我交谈自己的心事。可是渐渐地，这些事由个人心事变成了班级心事，有的甚至演变成“罪状书”。

    起初，我也坦然接受，积极与学生们在周记里交流班级情况，他们反映的事我或许知道，或许事先不知道，所以一部分的事也就变成了“小报告”。后来，“小报告”逐渐变成了“连续剧”，“男主角”小徐的名字成了一个让我“望而生畏”的存在。慢慢地，整个班级的周记好似成了小徐的罪状书，压得我喘不过气!这一桩桩“坏事”包罗万象，小到走路姿态，大到上课表现，小徐在班级几乎已经“人人喊打”。以前，学生们没话讲，可以“无事”；现在，学生们没话讲 ......