文/封超燕

    (作者系江西省吉安市第一中学化学教师)

    “化学是理科中的文科。”这句话其实十分有道理，高中化学知识点繁多，需要记忆的细节也很多，其中还有许多化学原理与应用，既抽象又难懂，所以化学会给人繁、杂、散、难的感觉。

    很多同学应该有过这样的体验：直接死记硬背元素化合物的知识点(如与铝元素有关的方程式)，常常是这两天记住了，过两天又忘了，做题一看就懂，一用就记不准，非常令人头疼。

    为什么会这样呢？我认为主要有以下两点原因：第一，元素化合物具有知识点多，涉及面广的特点；第二，我们的记忆容量有限。那这种知识点该怎么来处理呢？可以利用价类二维图(图像记忆容易让人记忆深刻)，再结合“结构决定物质的性质，性质决定物质的存在、制法、检验、用途等”这条线索，搭建自己的知识框架。自己搭建的知识框架 ......