文/范正国 孙延明

    一直以来，学校都比较关注留守儿童的成长。近期学校通过走访、调查了留守儿童的家庭情况以及家庭中的亲子关系和沟通方式，以期优化留守儿童的亲子关系，促进留守儿童健康快乐地学习、生活，为构建和谐社会而努力。

    留守儿童亲子沟通方式单一

    由于大部分外出务工父母无法经常回家，他们与孩子及其监护人的情感沟通主要通过打电话、视频等方式。还有一小部分父母很少与留守儿童联系，这些留守儿童大多数时间待在学校，学校放假后就待在家里，交际圈非常狭窄。虽然手机沟通是留守家庭的主要联系方式，但是它并没有实现留守儿童与父母之间的有效沟通。

    从某种意义上说，无论是留守儿童的监护人还是外出的父母，他们大都没有重视与留守儿童的情感交流，往往忽略了孩子们这方面的需求。学校调查数据表明，一个星期能与父母进行一次情感沟通的留守儿童占被调查总数的42%；两个星期沟通一次的留守儿童占比例为28%；1~3个月沟通一次的留守儿童占比例为15%，3个月以上甚至更久沟通一次的人数也不少。受经济条件的制约，个别留守儿童家庭并没有安装固定电话或配备手机，这些家庭的成员只能通过左邻右舍来了解彼此的近况，这也在无形中降低了他们的沟通频率和沟通热情。

    留守儿童亲子沟通存在障碍

    单一的沟通方式使得外出的父母很难对孩子有深入的了解 ......