文/李孝海

    承载着春的希望，酝酿着秋的殷实，与优秀者同行，就是一场双向奔赴的赋能之旅。我有幸参加了“2021年长沙市第44 期校长任职资格班”培训活动，本次培训是一次专业、规范、理念先进的校长培训，来自全市各区县50 多名中小学校长参加。培训分为训前调研与班级组建、集中培训、跟岗学习、校本实践与网络研修、小组成果展示等5 个阶段。在集中培训的一个星期中，我白天聆听了十几位专家的讲座，晚上教育学院精心组织了拓展活动，让我在紧张的学习之余，身心也得到了放松。在跟岗学习期间，我们一组10名学员走进了开福区三角塘小学，学习了该校优秀的管理方法。通过一个多月高密度、快节奏、大容量的培训，收获很多，反思也不少。作为校长，我该怎样促进学校发展？我该怎么落实儿童本位？我该如何看待教师成长？

    理念引领，做不断更新的“时髦”校长

    苏联教育家苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”作为当今的教育工作者，我们的教育思想和观念必须要与时俱进。在这个高速发展的信息社会，原地踏步、不思进取，必将被淘汰。有句话说得好——“要给学生一杯水，你得有一桶水。”但随着社会的快速发展，要求教育者不仅需要“一桶水”，还得要有“一潭水、一片汪洋甚至是源源不断的源头活水”。只有这样，才能为学生全面发展提供全方位的保障。

    在认真聆听了教授及专家关于教育动态、学校经营、安全保障等专题讲座后，我深受启发，既开阔了视野，又提高了认识。我了解到许多教育教学新动态 ......