文/秦瑞波

    钰璐(化名)，是个活泼可爱的小女孩，学习成绩中等偏上，上课认真听讲，作业完成优秀。但是升入初中以来，钰璐身上发生了很大的变化，开始不愿与人相处，课堂上注意力不再集中，成绩也开始下滑，性格变得敏感自卑。

    我发现这些问题后，左思右想：怎么和钰璐沟通呢？如何能打开她的心扉？我首先想到的是和孩子沟通，但第一次谈话并不顺利。和她谈班里的一些情况时，她还愿意表达自己的建议；当谈及她自身的情况时，她就沉默不语了。面对这种情况，我中断了谈话。

    之后，我详细了解了钰璐家里的情况。孩子母亲是残疾人，走路和说话都有困难。由于母亲身体的原因 ......