现在的教育提倡的是一个有风险精神的老师能发现一个天才学生。我们一致认同，孩子拥有超凡的才能，或者说创新能力。我认为：每个孩子身上都蕴含着巨大的才能，却被成人无情地磨灭了。因此，我想谈谈教育和创造力。我相信在当今这个时代，创造力在教育中的地位同读写能力一样重要，理应得到同等程度的重视。

    前些日子我听到了一个很棒的故事，逢人就讲。

    有个6岁的小姑娘在上绘画课。她的老师说，这个小姑娘上课一向不怎么专心，而这次却不同。

    老师很好奇，于是走过去问小姑娘：

    “你在画什么？”

    “我在画上帝”，小姑娘答道。

    老师不解 “可是，从来没有人知道上帝长什么样啊!”

    小姑娘答道“等我画好，他们就知道了。”

    毕加索曾经说过：每一个孩子都是天生的艺术家。问题在于我们长大之后能否继续保持着艺术家的个性。我坚信，随着年龄的增长，我们的创造力并非与日俱增，反而是与日俱减。甚至可以说，我们的创造力被教育扼杀了。怎么会这样呢？

    世界上所有的教育系统都有着相同的学科体系，无一例外。你会想肯定有某个地方会例外的吧 ......