亲子阅读中的父亲角色分析(1)
摘要：亲子阅读是幼儿阅读推广一项非常有趣的工作，它是孩子学习、成长过程中极其重要的人生体验，由于父母亲的性别角色、性格、教育理念等差异，孩子的感受也不同。父亲角色是孩子走向社会的引导者，父亲与孩子共读，父亲角色的特质与孩子的成长成正相关，对孩子的兴趣培养、性格形成、探索精神等方面有帮助很大，促进孩子心理健康发展。关键词：阅读推广；亲子阅读；父亲；父亲角色
【中图分类号】G642 【文献标识码】B 【文章编号】1672-8602(2014)05-0257-02
少儿阅读推广理论认为，孩子天生就是模仿、学习专家， 儿童0-3岁阶段是培养阅读兴趣的最佳时期[1]，一个人终生学习的习惯，可以自小培养。现代社会，越来越多的家长意识到孩子早期阅读的重要性，早期教育阶段，亲子阅读是教育孩子的很好方式，能充分开发孩子的潜能，促进孩子智力发展，帮助孩子养成良好的阅读习惯，有助于孩子的健康成长。亲子阅读起源于上世纪60年代，亲子阅读概念由新西兰的教育家赫达维(Holdaway)提出，是父母与孩子互动式的阅读方式，通过亲子之间的互动，父母亲和孩子共同分享阅读过程的快乐，实现父母与孩子间情感交流，促进亲子关系。这种亲子关系是促进孩子社会性发展的重要纽带，帮助发展孩子的语言、情绪和情感。
在亲子阅读中，孩子对参与阅读的母亲角色和父亲角色的差异感是明显的，这种角色差异对孩子成长影响很大。
1 亲子阅读中，父母亲角色的差别性
弗洛姆说："家庭是社会的精神媒介，通过使自己适应家庭，儿童获得了后来在社会生活中使他适应其所必须履行职责的性格 ......
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