摘要：目的：探讨能培养出符合临床实际需要的实用性护理人才。方法：引用护理程序理论指导临床护理带教。结果：护生能在短时间内胜任临床护理工作，并能理论联系实际开展工作，专业技能和职业道德水平提高。护生对带教老师评价满意。结论：选择称职的带教老师，采用科学的教学方法规范护理带教并提高护生的实际工作能力和培养良好的职业道德。

    关键词：护生 带教

    【中图分类号】R365 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602(2014)10-0007-01

    临床实习是护理教学中最后阶段的重要环节。通过实习将理论与实际结合起来，锻炼学生正确熟练掌握操作技术和独立工作能力。使知识得到进一步充实、巩固和提高。就如何带教临床护生浅谈几点体会：

    1 护士长对带教老师要求

    1.1 满腔热情、以身作则，做到专人带教，加强老师责任心，真正做好言传身教[1]

    1.2 帮助护生掌握病人心理特点，做好心理护理，密切护患关系。因为需要手术的病人手术前后心理应激比较强烈，术前的紧张、恐惧，术后的疼痛和对疾病预后的估计等等，针对住院病人的特殊心理状态，让护生学会心理护理和健康教育[2]。

    1.3 带教者要善于启发、诱导、培养护生独立思考的能力 ......