摘要：目的：探讨多动症患者在药物治疗的基础上实施家庭心理教育的临床应用价值。方法：选取我院于2012年12月—2014年10月门诊治疗的多动症患者64例，在征求患者及家属的同意后随机将其分为对照组和观察组，每组各32例患者。对照组内的患者采用常规的药物疗法，观察组在采用常规药物治疗的基础上实施家庭心理教育，比较经过治疗后两组患者病情状况，作为分析多动症患者的家庭心理教育效果的理论依据。结果：观察组内患者的病情痊愈率明显优于对照组，P<0.05，具有显著性差异和统计学意义。结论：多动症患者在药物治疗的基础上实施家庭心理教育能够促进患者病情的恢复，改善患者焦虑、抑郁等情绪问题，及时纠正患者的品行，具有极大的医学研究价值，值得在临床推广应用。

    关键词：多动症患者；家庭心理教育；药物疗法

    【中图分类号】R749.053 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602(2014)10-0032-01

    儿童注意缺陷多动障碍简称“ADHD”，也就是人们常说的多动症，它是一种儿科的常见疾病[1]，多动症患者行为表现为冲动、多动、注意力不集中，并常常伴有焦虑、抑郁等负面感情出现 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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