摘要：教育干预是当前治疗自闭症的主流和最值得推荐的方法。特殊教育项目旨在帮助ASD患儿获得自我照顾，社交和工作能力。[1]通常，它起到改善作用，使他们能达到正常的孩子的水平，并减少症状严重程度和不适应行为。为了对这些疗法有更进一步的了解，六月到八月，我们去了南京市一家专门治疗不同程度自闭症患儿的儿童发展中心，并为孩子们做了一些志愿者教学。通过观察这些孩子中七个孩子的日常生活和对教学的反应，我们期望在已知的治疗理论的指导下看到一些进步。儿童发展中心提供了一些个人或团体的训练课程，包括沟通干预，对自闭症患者和有相关沟通障碍的儿童的治疗和教育(TEACCH)及感觉整合训练等等。通过对这些课程的观察，我们得出这样的结论：有些课程能有效治愈一些患有自闭症的孩子，但有些方法需要教育者进行更多的改进。

    关键词：自闭症障碍；教育干预；感觉统合

    【中图分类号】R395.4 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602(2014)11-0038-02引言

    自闭症是一种神经发育障碍，以受损的社会交往、语言和非语言沟通、限制和重复性行为为特征。这是自闭症(ASD)[2]三种公认的特征 ......