● 杨攀 胡伟玲 任倩 谢理成 袁兴卫

    图文式健康教育在甲状腺癌术后大剂量I131治疗患者护理中的应用

    ● 杨攀 胡伟玲 任倩 谢理成 袁兴卫

    目的：探讨图文式健康教育在甲状腺癌术后大剂量I131治疗患者护理中的应用。方法：将2012年1月～2016年2月，在我院大剂量 I131治疗的甲状腺癌术后住院患者114例，按入院先后随机分为试验组和对照组，试验组57例，对照组57例，对照组按责任制整体护理模式随机口头宣传和发放资料，试验组接受图文式健康教育的护理模式；对比较两组患者的心理状况和患者对疾病知识掌握的程度，护理满意度进行对比分析。结果：试验组能提高患者对疾病知识掌握的程度和对护理工作的满意度和治疗依从度，可以有效降低患者的焦虑抑郁水平的心理状况，优于对照组，比较差异有统计学意义 (P<0.05)。结论：在甲状腺术癌后大剂量I131治疗患者护理中应用探讨图文式健康教育能够对医疗护理行为进行有效量化，并提高患者对疾病知识掌握的程度和对护理工作的满意度，进而有效的改善患者的生活质量，值得临床护士推广应用。

    甲状腺癌术后；大剂量I131；图文式健康教育

    甲状腺癌是常见的内分泌肿瘤，90%以上来自分化好的滤泡上细胞，其中80%是乳头状癌[2]。甲状腺癌术后，常残存有分化好的功能性甲状腺组织，其中常有肿瘤组织侵入，无法再通过手术清除， I131作为应对复发的策略，能够清除甲状腺残留组织，以消除刺激甲状腺滤泡增生的可能，减少肿瘤复发，提高患者生存率[1]。图文式健康教育是我院开展的以图表、短文、PPT(幻灯片)等，针对某一病种的基本知识及进行检查、治疗和护理、康复所制定的通俗易懂以图文形式进行健康教育宣教模式，包含有简明的病情表现、检查、治疗流程、明确的诊疗计划 ......