●张围围 郭萍

    情境模拟教学法在妇产科护理实训教学中的应用

    ●张围围 郭萍

    目的：探讨情境模拟练习在妇产科护理实验教学中的作用。方法：以我校护理专业的学生为研究对象，选择有针对性的病例，对教学方案进行设计，并与学生助理共同安排情景演练，在课堂上以情景剧的模式进行教学。结果：情境模拟教学可以激发学生学习知识的兴趣和积极性，充分发挥学生在课堂中的主体地位，有效培养学生发现问题、分析问题、解决问题、人际沟通等能力。结论：情境模拟教学法对于提高学生的综合素养有积极作用。

    妇产科护理；情景模式教学；实训

    当前的教育模式已将重点放在“以学生为主体”上，大力培养学生的创新能力。学生主体性包括自主性和创造性，学生主体性的建构已经成为近年来教育理论界关注的焦点。近年来，为了适应护理教育的改革和发展，学生的护理专业知识与就业需求之间的差距缩小了，充分发挥学生的主体性，提高学习质量和教学效果，我院改变了传统的妇产科护理学实训教学模式，采用了情境模拟教学法，并且也取得了良好的教学效果。特此报告如下：

    1 资料和方法

    1.1 资料

    我校2013级普通专科助产班学生

    1.2 方法

    1.2.1 教学前准备工作

    (1)首先要建立一个完善的模拟产科病房 ......