●郭萍 张围围

    对儿科综合实训教学的实践探究

    ●郭萍 张围围

    在儿科护理实践中开展综合性设计性实验，能够有效提高学生的学习兴趣，提高学生独立解决问题的能力，让学生的视野变得更加开阔，同时锻炼学生的团队协作精神以及创新的思维能力。对于学生今后的发展有着非常重要的作用。

    儿科；实验教学；教学实践

    综合实验、模拟实验是近年来全球医学教育改革的重要内容，综合训练模拟实验室的建立，能够充分发挥学生的创造性思维，以学生的教学活动为主要教育理念，目前已成为教学的主流。那么如何培养既具有扎实儿科基本理论、基本技能，又具备综合分析处理问题能力的学生是医学教育者当前需要思考的主要问题。

    1 儿科综合实验教学方法

    综合性实验指的是学生具备一定的基础知识和基本操作技能，综合运用课程或课程综合知识培养学生实验技能和实验方法的复合性实验。其目的是培养学生综合运用知识的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及如何处理数据和查阅文献。在教学改革过程中，我们保留原有的教学计划，在儿科护理学课程结束后增加了综合仿真实验课程，并分两个阶段进行。

    1.1 第一阶段为理论学习和基本技能训练阶段

    第一阶段的主要内容包括系统地研究儿科护理理论和基本技能训练。学习理论在大班教学模式下，按照学习内容理论 ......