病理生理学是研究疾病在发生和发展过程中，身体的其他功能和代谢改变规律及其机制的学科，其主要目的是揭示疾病的本质。基础医学和临床医学是通过病理学连接起来的，这段连接的成功与否，直接影响医学生知识的吸收和消化。因此，在教学中一定把病理学的教学放在重要的位置上。但现实的一点是，病理学的知识非常多，整个知识系统有非常庞大，学习起来非常困难，而且由于理论过多，缺乏实操，学习的过程非常枯燥。而临床医学是学习过程中最重要的实践，目前来看，很多高校都会让学生先学习理论知识，再去接受临床的培训，由此造成了理论和实践培养上面的断层，不利于学生提高学习效率，造成了学生学习理论的过程过于枯燥，而在实践的环节有不是很得心应手的情况。

    临床病理学，是属于在医院病理学中的工作，其中在医院中好的工作主要是包括了一些活检病理诊断、细胞学病理诊断，还有尸体解剖的病理学诊断。当前高职院校的临床病理学的学科属于一项重要的专业课，可以为疾病提供靠科学准确的诊断，进而可以为后期的疾病治疗来提供理论的基础。

    1 病理学的重要性

    病理诊断是在观测器官的大体(肉眼)改变、镜下观察组织结构和细胞病变特征而做出的疾病诊断，因此它比根据病史、症状和体征等分析性诊断(常有多个诊断或可能性诊断)以及利用各种影像(如超声波、X 射线、CT、核磁共振等)所做出的诊断更具有客观性和准确性。尽管现代分子生物学的诊断方法(如PCR、原位杂交等)已逐步应用于医学诊断，但到目前为止，病理诊断仍被视为带有宣判性质的、权威性的诊断。由于病理诊断常通过活体组织检查(biopsy)或尸体剖检，来回答临床医生不能做出的确切诊断和死亡原因等问题，国外将病理医生称之为“doctor’s doctor”。然而，病理诊断也不是绝对权威，更不是万能的，也和其他学科一样，有其固有的主、客观的局限性 ......