OTD 教学法是随着医改政策深入发展的新型临床带教理念，是一种循序渐进的科学带教模式，主要包括了临床观察、学习理论和病例分析讨论三个方面的内容，进一步提高了临床带教工作的实践性和专业性[1]，同时也提高了医疗安全性。OTD 教学法教学实践步骤，实习护士首先要接触临床患者，对患者病症及其护理方法要点进行观察记录，对心内科的护理工作有一定的了解认知之后，在回到课堂对所接触的患者资料进行查询分析，并对心内科系统护理知识进行归纳，并有带教护士进行讲解授课，最后结合心内科典型病例，让实习护士们进行讨论分析如何将理论知识运用到实践护理当中。我们对这种OTC 模式进行进一步改良，增加了模拟情景模式。本次研究分析了改良式OTD 教学法应用于内科护理带教过程中的效果，如下：

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择2019 年5 月到2020 年5 月这一时间段到本院心内科实习的100 例护士纳入观察对象，随机将所有实习护士分为对照组和试验组，各50 例，所有实习护士均为女性，学历中专、大专、本科、研究生不等[2]。对照组年龄17-23 岁，平均年龄为(18.2±1.2)岁；试验组年龄17-22 岁，平均年龄为(18.5±1.2)岁。纳入标准：均为毕业应届实习护士；所有实习护士均知晓本次研究并表示配合；签署同意书 ......