陈尔海

    浙江省温州市平阳县怀溪镇晓坑中心学校

    所谓“简约课堂”，指的就是教师在进行数学知识讲解的过程中，要在熟练掌握教材内容的基础上，合理整合教材内容，从而保障数学教学的大体脉络能够被学生所掌握，能够有效的帮助学生理解数学知识，并且将教学过程中的重点难点进行有效的讲解，针对各种困难的数学问题进行巧妙的设计从而帮助学生更加简便的进行解答，有效的简化数学知识点，提升学生对数学知识的掌握和应用，促进学生数学成绩的提升。

    一、简灌输，重思考

    从生理特点上看，初中生好动，注意力易分散，爱发表自己的见解，也希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生的这一生理特点，一方面要运用直观、生动的形象引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面也要创造条件和机会，让学生发表自己的见解，发挥学生学习的主动性。传统课堂中，教师往往以灌输为主，若学生注意力不集中，就有可能听不懂。另外，学生长期形成被动接受习惯，如果听不懂就会产生放弃继续听课的想法，致使学生听课效果不尽如人意。

    以“测量物体的高度”为例，该节课是一节数学活动课，它的目的是把三角函数解直观问题的方法和思想与实际生活联系起来，进而计算生活中物体的高度。在简约课堂上，教师应引导学生思考，帮助他们分析和领悟方法和应用的基本原理 ......