沈迎晖

    福建莆田第二十七中学

    引言：

    读写结合教学方式与传统的教学方式具备一定的差别，初中教师可以在教授阅读知识后，要求学生根据教师所教授的阅读知识进行仿写，进而加强学生对阅读知识的实践，并帮助学生进行写作知识的积累。以往的教学工作中存在着一定的不足，教师教学理念及教学方式均会影响教学工作的质量，降低学生的学习兴趣，进而限制学生的发展。

    一、现阶段初中英语教学工作中的不足

    (一)落后的教学模式限制着学生兴趣的提高

    初中生并不喜欢教师刻板的教学方式，其在心理上渴望得到个性化发展，但是初中教师往往会使用填鸭式教学方式对学生进行阅读及写作教学，这在一定程度上压制着学生的天性，导致学生无法提高对教师所讲内容的兴趣。并且教师在教学工作中，会通过要求朗读、对课文进行记忆、回答问题等方式控制整个课堂的节奏，这种情况下，学生的积极性会降低，无法配合教师开展工作 ......