樊德东

    四川省芦山县教育局教研室

    实验教学是初中物理教学的有效途径，物理实验教学的开展可以强化学生对知识点的掌握，提升整体的学习效率和教学质量。随着新课程的改革，初中物理实验教学受到了更多的重视，教师应该结合物理教学实际情况设计有效的实验，激发学生学习物理的兴趣，为培养学生的创新能力奠定坚实的基础。但是现阶段初中物理实验教学还存在很多问题，有效的解决这些问题，给出合理的解决方案是目前初中物理教学老师应该积极探讨的问题。

    一、物理实验培养学生创新能力的现状分析

    老师在物理教学时使用传统的教学模式，其重点在于直接讲述知识点来让学生进行记忆，这不利于提高学生的综合能力。大部分初中物理老师觉得在课上开展实验没有明显的效果，有的老师则认为只要对物理实验进行演示就能够将实验教学的目标完成。以上两种思路都严重阻碍了学生创新能力和求知欲的培养。物理实验是从简到繁，从感性上升至理性，从形象直观到抽象，最后实现知识脉络在学生大脑中形成体系，一步步认识的过程。在该过程正好与初中生的认知能力相契合。

    因此，物理实验不仅能够引导出物理原理，更是使学生创新能力得到培养的重要步骤 ......