代霞

    宜宾市三江学校

    小学语文是义务教育时期最为重要的基础学科，而阅读教学则是其中关键要素。爱因斯坦说过，只有热爱才是最好的老师。小学语文教师要摒弃以往单一枯燥的教学形式，与时俱进创新教育理念，充分结合小学生自然天性特点和学习接受能力，有效激发学生阅读学习兴趣，并且针对实际教学中出现问题状况，开展对应的阅读教学策略方法。从而更好的活跃课堂教学氛围，显著提升学生阅读能力及语文核心素养，实现良好语文教学实效。

    一、当前小学语文阅读教学现状

    现阶段，部分小学语文教师受应试思想影响，在教学中依然应用传统单一的教学方式。也未能充分结合小学生天性特点制定对应的教学方案，语文课堂上没有与学生开展积极互动交流活动，学生的教学主体地位被忽视。此外，很多学生缺乏开阔的阅读视野和充足的阅读量，这与学生的年龄有关，还不会自行选择更适合他们阅读的书籍。这些因素使学生无法产生积极阅读兴趣，不利于课堂教学氛围改善，亦不能有效促进学生阅读能力及语文核心素养提升 ......