胡忠清

    重庆市云阳县龙洞镇龙洞小学

    良好的倾听习惯和倾听能力，不仅是提高学生综合语文能力的重要环节，更是打造高效小学语文课堂的关键手段。倾听是一种能力，是一种品质，也是一种习惯。“听说读写”，听作为语文基本能力之首，应引起广大教育工作者的关注和重视。让学生从“听见”到“听懂”，应成为我们的教学目标。

    一、在小学语文教学中培养学生倾听能力的意义

    我们知道，在小学阶段，由于学生年龄和性格特点的原因，很容易在课堂上出现注意力不集中和理解困难等学习问题，以至于教师的指导和学生的展示不能被很好地掌握。而学生无法及时有效地获取教师指导的很大原因，是他们不能很好地倾听教师和学生的表达，也就是说，很多小学生的倾听能力还很薄弱，无法满足他们学习的要求。因此，要想在确立了学生为学习主体地位的课堂教学模式下，取得更好的教学效果，需要小学语文教师加强对学生倾听能力培养的。

    二、小学语文教育中倾听能力的培养策略

    (一)充分利用教材，提升倾听能力

    教材是小学语文的重要教学资源，其中有很多文章的语言都是丰富且优美的，能够帮助教师进一步提升学生专注力 ......