论农村初中英语听说教学的问题及有效策略
词汇,情境,农村初中英语听说教学存在的问题。,发音不标准,词汇量不足,提高农村初中生听说能力的有效策略。,创设趣味化的情境,整合多媒体教学资源,培养良好的习惯,培养学生合作学习，创设多种形式的课堂语言氛围,生活化教学策略
夏姣姣四川省广安代市中学校
在农村初中英语的核心素养培养中，就是要让学生能够与外国人进行简单的，生活中的交流，并且英语核心素养培养也是为了学生步入更好的岗位，或者是出国深造做好准备。在学习英语中很关键的一点就是听说能力，并且怎样才是有效的英语听说教学这些问题就显得比较突出了。由于我国的传统教育模式已经不能够满足我国日益增长的人才需求，所以要进行教育变革，变革的主题就是要进行学生的听说教学培养。在学生核心素养培养中初中英语的听说教学是非常重要的一个环节，如何进行农村初中英语听说的核心素养培养是值得探讨的问题。
一、农村初中英语听说教学存在的问题。
1.发音不标准
虽然农村学校也是从三年级开始开设英语课程，但由于农村经济条件的限制和师资力量的不足，小学阶段的很多英语教师并不专业，而是由一些教师临时代替，再加上农村周围没有英语学习的氛围，使得很多农村孩子的英语发音很不标准。直接影响他们的听力和口语表达能力 ......
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