中职机电专业学生学习效能的培养策略探索
归因,1激发学习专业兴趣,2树立合理学习目标,3创设体验成功机会,4营造良好评价氛围,5形成积极归因风格
罗昔红汨罗市职业中专学校
中职课程体系是中职教育的核心导向,影响着中职教育的发展方向。随着大量外贸企业在中国本土化和中国大量民族企业走向世界的经济趋势,人才市场需求扩大的同时,要求也与之提升,完善中职机电专业学生学习效能的培养方式是推动中职机电专业教育体系优化的必然途径,也是提高学生岗位就业竞争水平的有效方法。学习效能是指学生对自己顺利完成学习任务的行为能力的信念,在中职机电专业学生学习专业知识时,具体表现为学生个人能力在学业领域中的表现。在素质教育教学过程中,中职院校重视学生学习效能不仅是深入贯彻教育部对中职院校下达进行教学质量改进制度通知的表现,也是不断推动中职院校教育可持续发展的有效方式。
1 激发学习专业兴趣
提出“兴趣说”的罗马教育家昆体良认为,强迫学生去学习他们并不感兴趣的东西,很大程度上是在浪费他们的时间。根据“兴趣说”,教师需要发现学生的兴趣,并且支持他们发展自己的兴趣。因此,要想提高中职机电专业学生的学习效能,首先就要提升学生对专业的兴趣,提高对专业岗位的认可度 ......
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