刘灵松

    长沙市第二十六中学

    很多高中生会觉得历史课枯燥无味，并且大部分都是记忆性的，课堂上听不听都无所谓，上课的积极性不高。采用合理的方法来提高学生的上课积极性，纠正学生对于历史课的偏见，扩展学生的历史常识是高中阶段历史的教学重点。本文通过自身的实际教学经验，结合其他历史教师的教学成果，阐述了选择历史故事的原则，以及在高中历史教学中如何应用历史故事，希望能够对于高中历史教学有一定的启示作用。

    一、将历史故事应用到高中历史教学中的现实意义

    故事通过文字以及话语的形式在人们之间传播，引人入胜的故事往往会使人有较为深刻的印象，通过故事情节的发展使学生能够置身其中，留下更加深刻的记忆，同时优秀的历史故事能够传承我国优秀的历史文化，培养学生正确的价值观。通过历史故事来对教材中的历史知识进行讲解，可以使学生能够了解历史事件发生时的时代背景，对于所发生的历史事件进行更为详细的描述可以增强历史故事的趣味性，从而吸引学生的注意力，使得学生能够在历史课堂中更加全神贯注。在生动的历史故事的聆听之中就能够实现对于历史知识的记忆和理解，提高历史课堂教学的效率 ......