麻洪香

    浙江省温州市永嘉县桥头镇中学

    一、前言

    在科学核心素养的组成体系中，主要包含四点内容：第一，科学观念；第二，科学思维；第三，科学探究意识；第四，科学态度。在以往的初中教学中，由于应试教育理念的存在，很多教师都没有对科学教育形成应有的关注，甚至会认为该门学科会分散学生的学习时间，影响到学生的考试成绩。但随着素质教育理念的不断推进，该门学科受到了应有的重视，并且开始对学生的学习以及发展形成了稳定影响。

    二、科学核心素养的培养价值

    首先，培养学生的科学学科素养，能够有效奠定学生的学习基础，加强学习效果。在初中阶段，由于传统教学观念的存在，很多教师都没有正确认识到科学教学的价值以及重要性。在教学中，也只是简单地组织学生对教材中的知识进行记录背诵。但在核心素养的影响下，教师需要组织学生开展多样的实践活动，在活动中，培养学生的实践操作能力以及创新能力。这样一来，学生的能力得到了加强，其整体的学习难度自然也就会随之降低；其次，培养学生的学科素养是我国当前教育领域所提出的时代要求 ......