雷颖

    四川省宜宾市第八中学校

    初中英语教师在开展教学活动时，不仅仅要确保初中生掌握英语词汇、英语语法相关知识，还需要确保初中生在交际过程中可以使用英语交流。初中生语用能力决定了其是否对一门语言真正掌握，因此初中英语教学必须要对学生语用能力的提高给予关注。但是从目前初中生的语用能力掌握情况来看，不尽如人意。

    一、学生在英语学习中存在的问题

    (一) 来自母语表达习惯的错误转移

    对于我国学生来讲，英语接触的时间较早，但是接触的知识不深入，很多学生都只是学习英语单词，应用上还不够，或者是在实际交流中经常使用汉语式发音，这样就很难使人真正地理解。例如，在你帮助别人之后，别人出于礼貌会对你说“Thank you very much”，按照中文的思路就会回一句“Never mind”这样的话就是错误的，这就是典型的汉语式的回答，很多学生都存在着这样的问题，因此需要加以注意。

    (二) 双方文化背景差异的错误转移

    由于中国和美国的文化背景存在着差异性 ......