周刚

    宜宾市江北实验小学校

    引言

    教育部颁发的《教育信息化 2.0 行动计划》，为我国现代教育事业发展指明了方向。智慧课堂作为信息技术与教育教学的深度融合产物，相较于传统课堂，有着创造性、发展性、实践性、灵动性等多重方面的优势特点表现，突破了后者在时间和空间上的束缚，以全新的姿态打造了课堂生态，引领了小学教育发展改革新潮流，并对各环节设计提出了更多、更高要求，相关方面的课题研究备受关注和热议。

    一、加强支撑保障

    依托信息技术构建的小学智慧课堂，其本质是促进教学智慧化，让学生学习变得更加轻松容易，并使之获得更多的知识与技能积累，是技术与智力融合的产物。根据《国家教育资源公共服务平台规模化应用试点实施方案》，“推动信息技术与教育教学的深度融合，形成网络条件下新型的教学方法和模式”。国家治理现代化视域下，信息技术应用愈加普范，并带动了社会发展新一轮的改革潮流，由此产出了巨大的价值效益。在这样的宏观时代背景下，加之国家系列政策导向与支持，小学应紧跟时代潮流，重视信息技术应用，大力发展智慧课堂，积极导入先进科技装备，结合自身实际情况，加强相关方面的建设投入，改善办学环境，为师生提供良好的应用体验，从而起到事半功倍的教学效果 ......