谭洲涛 谭天琼

    重庆市云阳县杏家湾幼儿园

    引言

    法国著名教育家第斯多惠曾提出：“教育艺术的最高境界并非是传授技艺与本领，而是在于激励、唤醒、鼓舞学生的审美情趣，让学生在审美情趣的引导下，开展富有趣味性的探索之旅。”幼儿对一切事物充满着强烈的好奇心与探索心。激发出幼儿的好奇心与探索心只需要抛给他们一个有事的事物或者现象。在幼儿水墨画教学中，教师应该创新教学模式与教学方法，使幼儿学习水墨画、创造水墨画的过程充满情趣与乐趣。

    一、幼儿水墨画趣味教学的价值

    1.保护幼儿的童真

    守护幼儿世界的纯真洁净，需要尊重孩子的成长规律。每一位教育工作者，都有义务，有责任保护幼儿的这份纯真，即童真。在水墨画教学中，教师以充满趣味的导入开始，使幼儿在趣味的引领下，进入奇妙、幻彩、充满浓厚艺术气息的水墨世界。幼儿用他们充满童真的眼睛观察水墨画，看到葡萄架上紫莹莹的葡萄，忍不住流下口水。看到活灵活现的大虾，感叹于大虾的长须短尾。幼儿的这份童真只有在乐得忘乎时 ......