寇琳

    四川省宜宾市南溪第一中学校

    想要在高中英语阅读教学课堂中有效地开展“读写结合”教学模式，教师首先要转变思想，上应用多种创新型的教学方法，共同促进两种能力的提升。教师在进行阅读或写作课程时，要加强另一种能力训练的渗透，比如以阅读促进写作，以写作带动阅读的形式，突出两者之间的联系性，充分发挥彼此的教学作用于课堂上，综合性提升高中英语的课堂效率。

    1 以读促写

    以读促写的主要教学模式是由教师进行思想引导，学生对文章进行阅读后利用所阅读的内容以及获得的情感认知进行写作，在提升写作能力的同时也保证了本堂课的阅读学习效率。比如在学习《Healthy eating》时，教师首先让学生进行整体文章以及主要教学内容的阅读，在阅读中需要提炼重要的内容信息，在预习中教师可以为学生设置相关问题引导学生思维，使学生通过阅读从多个角度讲解教学内容，比如让他们绘制有关饮食与人体健康的关系表格。其中需要体现What are the good ingredients in food? The effect and influence of this food on human body？How to match these diets properly?等等一系列的表格内容进行深入探究 ......