才让拉毛

    泽库县西卜沙乡寄宿制中心完全小学

    班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手;是联系各科教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。因此，班主任必须瞄准学校是一个育人的大集体，而班级则是这个育人大集体中的重要组成部分，更新观念用科学的教育理念武装自己。在教书育人的过程中，以素质教育为手段，洞察每个学生的细微发展变化，实现全面发展的教育目的，是每个教育工作者的责任，更是班主任的重要责任。为提高班主任工作的科学性，本人对班主任的工作进行了如下几点探讨。

    一、以身作则

    班主任在教学活动中的“身教”力量是巨大的。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一位名人说：“教师的职务是用自己的榜样来诱导学生。”班主任在班级工作中不能只用“言传”，更必须以身作则。要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。有时要求学生做的事情，他们并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。班主任可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿 ......