张冠东

    (四川省雅安市汉源县汉源海天中心校)

    引言：现阶段，我国部分小学语文教师对阅读教学的认识还不够充分，导致阅读教学开展情况并不理想，不利于学生的进一步发展。目前，部分小学语文教师逐渐认识到了提高小学语文阅读教学有效性的意义及必要性，并积极加以尝试，阅读教学水平得到了显著的提升。但是由于多方面因素的影响，小学语文阅读教学中仍旧存在一些不足，相关工作需进一步改进。

    一、激发学生的学习兴趣

    小学阶段的学生年龄普遍较小，对外界事物的接触较少，因此具有较强的好奇心，渴望通过学习更多的了解外部事物。这种情况下，小学语文教师在实际工作中应注意对学生好奇心的利用，丰富阅读教学的内容，提高阅读教学的趣味性，确保阅读教学对学生始终有着较大的吸引力，吸引学生积极主动的参与到阅读教学中来，以此加强对学生的影响，调动学生的积极性和主动性[1]。

    (一)合理设置问题

    在阅读教学过程中 ......