张思坤

    四川省凉山州木里藏族自治县唐央乡小学

    随着我国教育体制的深化改革，小学体育教学趋向丰富化、多样化的形式发展，从而调动学生参加体育运动的积极性，大面积提高了国民素质。对于学校而言，小学生的体育教育是针对小学生生理和心理的体育锻炼的一门学科，小学体育教育要以兴趣为基础，使学生养成自主锻炼和习惯能力，进而全面促进小学生身心健康的成长。

    一、当前农村小学体育教学的现状分析

    在我国农村小学体育教学中，由于应试教育思想根深蒂固，造成很多小学对体育教学不重视。部分农村小学没有专门的体育教学场，体育设备落后，教育资源缺乏，体育教师素质普遍低下，教学方式落后，缺乏创新，很不利于小学体育教育的目标实现。而随着我国教育体制的改革，应加强素质教育的培养，农村小学体育教学应改变传统的应试教育模式，以提高学生参加体育活动的积极性和主动性，在家长和学校的共同努力下，使素质教育观念真正深入人心，以满足新时代背景下全面提高身体素质的需求。

    二、农村小学生的体育运动兴趣特点分析

    一般来讲 ......