罗娜

    成都天府新区第三中学

    信息技术这门课程与生活是密不可分的，可以说信息技术来源于生活，且归于生活。在这个社会逐步网络化、信息化的时代，要求学生在学习过信息技术课程后能够将信息技术在生活中加以运用。于是“生活化”的教学方式便走入了初中信息技术课堂之中，但在具体的实施过程中总是存在着一些大大小小的问题，如何解决这些问题，让学生在实际生活中体会到学习的乐趣，掌握好基础知识与技能，便成了信息技术教学中亟待解决的难题。

    一、初中信息技术课堂中运用生活化教学方式的必要性

    1.日常生活离不开信息技术。信息技术时时刻刻的陪伴在我们身边，不要觉得信息技术是触不可及的学科。在学生的日常生活中随时随地都可以找到“信息技术”的身影。例如，学生在校园使用的校园一卡通，在课堂上教师运用的多媒体课件作为教学辅助，同学之间进行交流的聊天软件等等。由此可见，信息技术充斥着我们的生活。

    2.信息技术教学渴望生活化。回归生活是新课改对信息技术课程提出的新要求，让学生在自己熟悉的环境中主动的去搭建属于自己的知识体系，是一种高效的学习方式。生活化的教学方式与生活化的学习方式可以使学生在面对难题时更好的将理论与实践相结合 ......