张梦婷

    成都天府新区第三中学

    随着教育事业的迅速发展，新课改的不断推进，对学生素质和人文精神等方面的培养越来越重视。所以，教师应当转变传统教育的思想，加强人文精神方面的渗透，结合具体的教学内容，开展课堂教学。

    一、人文精神在初中语文课程内容中的体现形式

    主要体现形式有以下几点：第一，辩证思维。人文精神主要呈现的是人类的进步与发展，也呈现出了人性的善良与度量，与人类哲学方面的理论、辩证思维等方面息息相关，也就是所谓的自然与人类之间的联系。在初中语文课程的教学内容中，很多文章都包含了辩证思维，如，《热爱生命》等，它主要是从思想觉悟上，启发学生，让学生懂得为人处事的道理，以及对生命、对社会、对社会的一种反思和醒悟。通过学习这些文章中的理论，以此激发学生的思维，探索人文精神。第二，道德情操。通过课程内容的学习，拓展学生的视野，也是初中语文课程教学的关键。比如，在《老人与海》中，主要讲述的是一个渔夫连续80多天没有捕到鱼，但是他依旧不放弃，坚持出海捕鱼，经历很多艰难之后，最终捕到了鱼。通过学习这篇文章 ......