邓晓燕

    绵竹市第二示范幼儿园

    幼儿园美术手工活动内容和形式多样化，可较好地培养幼儿审美意识和动手操作能力。教师在教学中需结合幼儿实际情况和教学内容创新教学方式，尤其针对美术手工活动更需要融入较多的思辨和教学思考，最大限度调动幼儿参与美术手工活动积极性和主动性，提高美术手工活动教学质量的同时促进幼儿身心发展。

    一、明确手工活动主题，培养动手能力

    幼儿园教师在美术手工活动中应先明确主题，只有明确主题才能更好地设计相关教学活动，甚至教师在正式授课之前提前预想幼儿各种反应并提前做好各种应对，提高美术手工教学效率。例如设置“绿色环保”手工活动主题后，教师可在授课初期借助多种途径搜索相关教学材料，其中“变废为宝”即借助废旧材料制作手工作品，符合现代社会提出的环保理念，增强幼儿环保和节约意识。例如教师就利用废弃洗衣液瓶制作“异域的花盆美人”，提前准备好土壤、废弃洗衣液瓶、彩笔、绿植等材料。如果将用完的洗衣液瓶打造成“花盆美人”则会让花草有了自己的新住所，更为环境献出自己的力量。引导幼儿运用彩笔在洗衣液瓶子上画出美人的嘴巴和眼睛 ......