杨俊

    南京市江宁区淳化天景山第一幼儿园

    一、活跃课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣

    “兴趣是最好的老师”，运用多媒体教学可以激发幼儿的学习兴趣，变被动学习为主动学习，使他们思维变得更积极，想象更丰富，调动了他们的学习兴趣，从而促使他们全面发展。传统的美术教学模式，是教师出示范例—讲解范例—幼儿模仿—教师讲评。对幼儿来说，枯燥的上课形式会让他们缺少审美的感知，缺少创作的灵感，导致幼儿的作品千篇一律。而多媒体声色并茂、动静结合、高度智能化等特点，使传统教学中无法或难以表达的内容，能形象直观地展现在幼儿的面前，幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣表达自己的体验和情感，获得审美的满足，激发了他们表现美、创造美的兴趣。

    二、幻灯片——美术鉴赏教学的首选、

    在教学中，针对呈现图片时不同的质量要求，我采取了两种方式，一种是计算机加投影仪的方式;一种是运用传统的电教设备之一胶片幻灯机。其中，对于教学时需要高质量呈现图片的情况，我就使用胶片幻灯机，对于图片质量要求没有那么严格的教学，则使用计算机加投影仪的方式 ......