王洁

    重庆市铜梁职业教育中心

    教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》明确了心理健康教育的队伍建设和工作机制：“学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼任心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制”。中等职业学校学生作为一个特殊青年群体，其心理健康教育是近年教育中讨论的热点话题，作为班主任，加强对中职生心理健康教育策略的研究，对学生的心理健康具有十分重要的实际意义。

    一、在班级管理中运用心理学的意义

    1.与时俱进的体现

    当下中职学校班主任在进行班级管理时也需要与时俱进，适应新时代下学生的思想观念变化，将心理学运用到班级管理之中也是在越来越注重学生综合素质的教育环境下，实现对学生潜力和个人特质有效挖掘的重要举措。通过心理学手段，能够在班级管理过程中帮助学生正确认知自己的特长，进而促进学生的全面发展。

    2.有助于实现对学生个体的尊重

    现在中职学校学生的个性都较强，不同学生的个人色彩也很明显，而心理学在班级管理工作中的应用能够避免传统的一刀切管理方式 ......