杜红帅

    四川绵阳南山中学

    翻转课堂是一种将传统教学模式颠倒的新型教学模式，要求学生在上课之前通过教学视频等学习材料进行知识的获取，在课堂上参与设计好的课堂活动完成知识的内化。在翻转的过程中，学生被赋予更高的自由度，可根据学习风格、学习能力和学习时间等个人情况，选择多种多样的教学视频匹配自己的学习行为，在课堂上通过亲身经历实验探究、小组讨论等活动，主动深入到知识内化的每一个过程中去，真正成为课堂的主人。

    传统教学模式下，高中化学实验教学活动中，学生在参与实验教学活动的过程中，缺乏主动性和积极性，甚至很多教师利用视频或者讲台上演示实验的方式，使学生丧失了参与实验操作的机会，这对高中生的动手操作能力培养和化学意识建立十分不利。基于此，新课程改革形势下，我们提倡应用翻转课堂模式构建有效的高中化学实验课堂，希望本研究内容可供参考。

    一、高中化学实验教学翻转课堂教学设计

    1.结合生活 ......

    百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1672-9412/2020/20/082.htm

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