冯冰洁

    西宁市晓泉小学

    识字教学是小学语文教学中的重要组成部分，是学生学习的基础，但由于很多低年级学生刚入学不久，思维的发展还不成熟，在学习生字的时候总是容易出现各种各样的问题。而且，在当前小学语文的识字教学中，教师不能完全考虑小学生的身心发展特点，教学方法也比较单一，导致课堂识字的教学变得异常的枯燥和乏味，教学的效率自然也不会太过理想。所以，针对小学语文识字教学的方法展开分析和探索，俨然已经成为了每一位小学语文教师必然要面对的一个话题。

    一、在识字教学中融入游戏

    兴趣是小学生学习的首要动力，如果能够激发小学生生字学习的兴趣，必然能够提升小学识字教学的效率。而游戏作为小学生的天性所在，无疑是激发学生兴趣的最佳选择，所以在小学语文的识字教学中，教师可以结合具体的教学内容，融入一些游戏到其中。例如，教师可以组织一个表演游戏，即将几篇课文中学到的生字总结到一起，然后由三位同学到讲台上挑选文字，并通过讨论将这一文字用肢体表演出来，讲台下的学生分成小组进行讨论猜测，猜对文字最多的一组获胜。此外，猜灯谜是一种中国特有的传统民俗文化娱乐活动，也是一种小学生们非常喜欢的游戏形式 ......