金丽丽

    浙江省温州市永嘉县瓯北第四小学

    新课程改革背景下，小学足球教学的推广既有利于丰富当前的体育课程，也能够帮助学生有效掌握基本的体育技巧，还有助于锻炼学生意志，培养其优秀品质。但是，就当前的体育教学现状来看，很多体育教师对足球教学仍然存在着显著的理解偏差，如在自主性方面，只是让学生自主开展各种自由的足球练习。这种教学模式很显然严重偏离了推广足球教学的初衷，更加难以实现教学预期。那么，怎样才能确保小学足球教学的正确及高效开展呢？笔者认为，教师可以从以下几方面做起。

    一、融入游戏元素，激发足球兴趣

    兴趣是激发学生开展主动学习最好的老师。教师需要结合学生的兴趣特点，在实际教学过程中融入体育游戏的方式，这样既能够帮助学生打下扎实的足球基本功，也能使学生从中体会到足球运动的快乐，从而收获显著的教学实效。教师可以将足球技巧设计成组合融入相应的游戏中，让学生在游戏过程中充分训练、学习足球技巧，这样既有助于提升学生的训练热情，还可以实现寓教于乐的教学效果。

    例如，教师可以将颠球、掷球及盘带进行组合，并融入闯关游戏中：闯关的学生首先需要颠球10下，然后带球前行50米，到达指定区域之后再将足球拿起来，使用标准的界外球投掷姿势将其投掷于另一个指定区域 ......