金小娟

    重庆市城口县龙田小学

    引言

    小学数学知识的学习在于提高学生的基础知识水平，并且培养学生形成良好的数学思维方式。在几何教学中，教师应该注重学生空间观念的培养，让学生通过自己的学习不断地完善数学思维，班级是一个整体，在开展数学教学时，教师应该以学生为主体，从学生的角度出发，结合教学内容，制定科学合理的教学计划，这样针对性地开展教学，才能将数学教学效率最大化。然而在当前小学数学几何教学中，依然存在着一些问题，影响空间观念的培养，需要教师认真对待。[1]

    一、小学几何教学培养学生空间观念存在的问题

    1.教师缺乏良好的空间教学理念

    数学知识的学习在于对学生的引导，帮助学生树立良好的自我学习和思考的意识，在小学数学教学中，教师扮演着重要的角色，教师的教学理念对于教学效率的提高有着很大的影响，在当前小学数学教学过程中，由于教师对数学空间理念不够重视，同时教师自身也缺乏良好的空间教学理念 ......