林彩红

    福建省泉州市南安市第二小学

    作为课堂教学中的重要环节，作业布置一方面可以方便检查学生对于课堂知识的掌握程度，进而可以有针对性地查漏补缺，调整自己教学。另一方面对学生来说，可以巩固和强化所学的知识，为学习新知识奠定基础。但是在实际教学中，一些教师和学生并不重视作业，使得作业并不能发挥出其应有的作用。因此，在小学语文教学中，我们要优化作业布置。

    一、小学语文作业设计存在的问题

    (一)以知识为本位，忽视学生的感受

    在教學中作业的布置是为了让学生巩固知识，对知识加深记忆，同时，也便于教师对学生的学习情况进行了解，因此，知识性在作业中的体现是非常重要的。当作业的布置超出学生的能力范围之外，学生就会对作业产生不适感，甚至会厌恶写作业，畏惧写作业，布置作业的初衷就会被误解，作业的功能也难以实现，有时甚至会影响到学生对语文学习的兴趣和积极性，因此，教师要特别注意这一点。

    (二)教师为主，形式单一

    在教学的过程中，学生是学习的主体，是课堂的主人，教师是学生学习的引导者和帮助者 ......