徐柯军

    浦江县黄宅镇初级中学

    在“互联网+”的背景下，初中数学课堂教学要尊重学生的主体地位，发挥他们的学习主动性，提升课堂教学质量。在“互联网+”背景下，教师可以从微课、直观教学、教学实例和教学平台等四个方面来开展数学教学工作。

    一、借助微课引导学生积极学习

    随着信息技术的快速发展，微课成为了课堂教学的一个重要手段。借助于微课教学，教师能够给学生提供一个自主学习的环境，帮助他们查漏补缺、巩固自身知识体系，有效提升课堂教学质量和效率。对于教师和学生而言，微课是一次教学改革，能够改变传统教学模式，给教师自我提升的机会，为高效课堂教学打下坚实基础。

    相较于传统课堂教学，微课教学的内容更加简练、时间也有很大灵活性，教师在实施过程中呈现给学生易懂的知识。微课能够弥补数学课堂教学的不足，针对教学内容开展讲解，是一种非常好的授课方式。在现代化微课中，学生听取微课知识，及时记录自身的疑惑点，掌握和巩固已学知识，在此基础上快速掌握数学技能 ......