黄艳琼

    乐至县童家镇文峰九年义务教育学校

    名著是知识的源泉，它不仅是人类进步的阶梯，更可以陶冶人的情操。正是基于这种现状，教材中才会增添名著导读这一章节，因为读书尤其是读名著，不仅可以为学生的写作积累大量的素材，还可以帮助他们拓宽自己的视野，进而提高自身的语文学科素养。

    一、初中语文名著阅读教学现状的分析

    对于名著这一文学精华，初中语文教材中提出了明确的要求，引导学生阅读名著。但是在实际教学中，名著阅读或多或少存在着被忽视甚至忽略的现象，主要表现在以下几个方面：

    (一)名著阅读未能列入教学计划。虽然语文教材中对名著阅读有明确的目标要求，但是在实际教学中往往没有得到有效的落实，许多语文教师在拟定语文教学计划的时候，并没有将名著阅读这一板块纳入其中，在教学时间安排以及课外活动安排等方面，都没有名著阅读的空间，严重影响了名著阅读活动的深入有效开展。

    (二)名著阅读缺乏技巧方法指导。名著创作的时间跨度比较大，和学生同一年代的相对较少，因此学生在阅读名著的时候，会有一种历史的沉重感。有的学生在阅读过程中感受到脱离了现代的生活 ......