李霞

    河南省驻马店市汝南县留盆镇何庄小学

    古诗词作为小学语文教学中的一项重要内容，一直是各种教育学家推崇的热点，也是语文教师教学中最关注的板块。所以，小学语文古诗词的教学质量也受到社会各界的关注，为了完善和提升小学语文教学，老师要不断丰富自己的教学内容及方法，改变传统的模式；学生也要积极主动的接受知识，自主思考领悟古诗词中的深刻意义。为此，本文就当下小学语文古诗词的教学，提出了一些应对策略及案例，希望对教师和学生在学习古诗词的过程中有一定的帮助。

    一、激发学生的学习兴趣

    古诗词作为小学语文教学的一项重要内容，需要的不仅是教师开门见山的导入方式，更重要的是学生自己对古诗词的兴趣。兴趣是一个人最好的老师，学生对知识有兴趣，才能激发学生的积极性，让学生更好的吸收教师讲述的内容，也有利于教师进行进一步教学。很多时候，教师讲述的内容并不能得到学生的回应，教师带动不起学生的兴趣，学生也会降低教师的讲课热情，为改变这一现状，教师可以采用情景导入、让学生有感情朗读等方式来激发学生的兴趣，这样学生可以理解诗句展现的画面，体会作者写诗时的思想感情 ......