刘敏

    内江市大南街小学

    计算教学在整个小学数学教学过程中有着非常重要的教学地位，它贯穿于数学教学的整个过程中，直接关系到学生数学基础知识和基本技能的学习和掌握，也关系到学生各项数学能力以及非智力因素的培养和发展。但是在教学中发现学生对于计算不是很喜欢，导致直接影响了计算教学的实际效率。因此在平时的教学中我非常重视对学生计算能力的培养，一直在寻求提高学生计算能力的方法，在探索实践中也有了一些心得，与大家共勉。

    一、结合生活，激发学习兴趣

    很多数学都来源于生活，创设与学生生活密切相关、又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的形成和发展过程。针对低年级的学生，教师可以借助相关的学具，让学生能够从实践中获得数学计算方法，从而提升小学生整体数学计算能力。只有激发了学生的兴趣，学生才能积极主动地进行计算学习。

    二、注重情境教学

    (一)创设情境，激发学生探知欲。教师根据教材内容，选择一些发生在学生身边的、喜闻乐见的题材来设计并表现计算内容，这样更容易被学生接收 ......