温亲琼

    四川省雅安市石棉县新棉小学

    一般情况下，小学语文阅读教学主要分为单篇阅读和多篇阅读以及整本书阅读。为了丰富学生的阅读知识面，不断提高学生的阅读积极性，在小学语文阅读教学中，教师可以组织学生进行群文阅读，改善当前小学语文阅读教学中存在的问题，不断提高阅读教学效果，弥补传统阅读教学方式的不足。因此，本文针对当前小学语文阅读教学的现状进行分析，不断完善小学语文群文阅读教学的方式与方法。

    一、实施小学语文群文阅读教学的意义

    1.提高小学生写作能力

    法国著名的教育家狄德罗曾经说过：“精神的浩瀚，想象的活跃，勤奋的心灵就是天才。”小学生的想象力非常丰富，可能会夸大事实或者缩小事实。学生的写作其实在一定程度上是阅读的再现，学生的阅读可能在短时间之内效果并不明显，但是长此以往地坚持下去就会收到成效。小学生因为生理和心理方面的原因，擅长模仿，模仿习作仿佛已经成为一种天性，在群文阅读教学中，学生会将积累的知识潜移默化地运用到写作当中去，而且语文课文作为最直接的群文阅读材料 ......