王建娥

    永嘉县实验中学

    一、初中历史教学中思维导图应用的优势分析

    思维导图运用图文并重的技巧，利用绘画的方式，为人们记忆与思考带来了极大的便利，有助于激发人的创造性，理顺知识体系，顺利推进知识体系的建构。自思维导图产生以来，很多专家学者就此展开了针对思维导图的多方面研究，大量的研究结果表明，思维导图具有不可替代的应用优势，下面着重就思维导图的应用优势进行探讨。首先，思维导图的应用可以让人从复杂、烦琐的事务中发现重点，并以此为突破口发现事物的本质。其次，思维导图的应用可以让人对枯燥、单调的信息资源进行梳理，形成生动有趣且便于记忆的图示。由此可见，思维导图能够为人们的历史资料积累提速，使之更加方便、迅速地结合信息间的关联完成系统分类管理及应用。再次，思维导图在实际的制作环节能够调动学生的探索实践兴趣，加深其对历史知识的理解与记忆，同时也可以激发他们无限的联想和创新创意，促进其创造力提升。最后，思维导图的制作及使用都非常便利，把主题放在中心位置，整个导图围绕主题拓展，可以促进学生思维的延伸，也能够提高学生的思维活跃度。

    二、初中历史教学中思维导图教学的应用意义

    通过对思维导图的优势特征进行分析 ......